为帮助教师合理地把握音乐活动的核心经验，关注幼儿的活动过程，提升音乐教学水平，为音乐教学把脉，1月7日上午，我园邀请了南京晓庄学院幼儿师范学院的李煜老师来园指导音乐活动。

中班宋嫚老师执教了音乐游戏《龟兔赛跑》，通过帮助幼儿回忆“龟兔赛跑”的故事情节、安静倾听音乐等策略，引导幼儿充分体验和感受音乐作品中的动物形象特点，并学习用动作、声音等表现形式表达自己对音乐的理解，最后结合故事情境和音乐，幼儿分别扮演不同的角色完整的体验其动作和情绪情感。

       小班王莉桃老师执教了韵律活动《快跳起来》，通过图谱、皮球等多种手段帮助幼儿理解乐曲欢快跳跃的曲式风格，并学习合拍地模仿小兔子、青蛙跳跃的不同节奏，孩子们先从手指游戏再到全身游戏，不断体验着跳跃的节奏，情绪十分饱满。

活动后李煜老师进行了点评：教师在活动中要考虑儿童发展为中心和学科知识体系，要充分利用音乐作品带领幼儿感受、理解并表现，要积极利用素材本身的价值，对音乐在儿童本位中心中的学习品质发展和幼儿的社会性发展要深刻把握。

活动中，老师们对于平时在日常音乐活动中存在的困惑也和李老师进行了零距离的交流：如何有效的进行音乐作品分析？幼儿的创意表现不强怎么办？韵律活动有歌曲时是否强调边唱边做？李老师逐一作了专业的诠释，使大家对音乐教学的薄弱环节有了更清楚的认识，对今后在日常工作中如何提高自身音乐教学的有效性起到了引导与促进作用。

 让音乐活动开启幼儿的快乐人生，促进幼儿身心全面和谐发展。